VIDEO GAMES
Activités Multimédia

 

 

Différents types d'activités sur le thème des jeux vidéo sont proposés, à partir d'enregistrements provenant de Voanews : QCM, textes à trous, questions ouvertes, expression écrite et orale, discrimination auditive, lien phonie/graphie, accent tonique etc...

Quelques conseils:

Matériel requis :
  • Un lecteur audio ("player") doit être installé sur votre PC. Si Windows Media Player est le lecteur par défaut (c'est souvent le cas), et si vous rencontrez des problèmes de lecture des fichiers sons, il vous faudra peut-être télécharger une version plus récente.
    Les exercices peuvent être faits avec n'importe quel autre lecteur : Quicktime, RealPlayer etc...
Divers :
 
  • Bien lire les consignes avant de commencer un exercice.
  • Ne pas utiliser de ponctuation.
  • Répondre par des réponses complètes quand c'est précisé ("full answers").
  • Dans la partie D (activités de groupes), les zones de texte proposées comme supports à la trace écrite ne conservent pas les données une fois la fenêtre fermée. Penser à enregistrer sous Word ou autre, ou à imprimer, avant de fermer la fenêtre.
Téléchargement :
Vous avez la possibilité de télécharger toute cette séquence, afin de pouvoir l'installer et ne plus dépendre d'une connection Internet, en cliquant sur le lien suivant : videog.exe

ACTIVITES MULTIMEDIA



A
  
Compréhension orale. Des liens pour passer d'une page à l'autre vous sont proposés en haut et en bas de chaque page.
Pour commencer les activités, cliquer sur le lien suivant :
   
B
  
Phonologie : 3 pages d'exercices portant sur l'accent tonique, les syllabes et le lien phonie/graphie.
Pour commencer les activités, cliquer sur le lien suivant :
   
C
  
Compréhension globale : 2 pages d'exercices. Un exercice préparatoire d'association mot / définition, puis un exercice de compréhension globale. Huit extraits de programmes radio qu'il faut associer à quatre thèmes différents.
Pour commencer les activités, cliquer sur le lien suivant :
   
D
  

Travail de groupe . Les élèves se répartissent en groupes de 2 élèves (un groupe A et un groupe B). Chaque groupe travaille sur un enregistrement différent, portant sur un thème différent. Chaque groupe a 2 tâches bien distinctes :

  • Tâche 1 : Les élèves écoutent un enregistrement d'une minute trente secondes, et doivent répondre à des questions qui leur sont posées dans un tableau. Différents exercices à l'intérieur de chaque enregistrement sont proposés pour aider à la compréhension. Les réponses aux questions, relevées dans les zones de texte du tableau, sont imprimées, et serviront de support à la 2ème tâche. Chaque groupe imprime également le tableau vierge de l'enregistrement sur lequel il n'a pas travaillé.
  • Tâche 2 : Deux élèves d'un groupe A travaillent maintenant avec deux élèves d'un groupe B. Le groupe A, à l'aide du tableau vierge qu'il a imprimé, pose les questions au groupe B qui, grâce à son tableau rempli, y répond. Le groupe A prend en notes les réponses apportées par le groupe B. Une fois l'échange terminé, les rôles sont inversés.
    Pour y voir plus clair (!!), et commencer les activités, cliquer sur les liens suivants :
   
   
     
E  

Ressources :