Certains collègues cherchent ou proposent des pistes de travail pour les IDD (itinéraires de découverte)En voici quelques unes…la liste sera complétée en fonction de vos courriers. Bien sûr, les disciplines qui reviennent le plus souvent sont les matières artistiques, l’histoire/géographie, les lettres (langueI, français, latin)
Quelques exemples :
 être jeune …en Espagne, France, Angleterre…
 l’influence arabe en Espagne
 Goya et l’invasion des troupes de Napoléon en Espagnel
 Etude d’une ville, d’une autonomie
 Les volcans en Amérique Latine
 les droits de l’enfant
 construire un trivial poursuite
 avec la musique (flamenco, chansons, Carmen…)
 créer ou traduire un dépliant touristique pour votre ville
 sur les traces de Tintin en Amérique du sud
 les grands voyages (en association avec la géographie et l’anglais)
 la présence de Rome en Espagne (avec le latin)
 création de quizz en espagnol à partir de tournures idiomatiques (anglais et espagnol)

Deux projets signalés et réalisés en Bourgogne :
au collège Fénelon de Nevers :
1) espagnol + EPS, avec Mme Lefranc
Sur les pas de Don Quichotte : mise en scène dansée
2)espagnol + technologie, avec Mme Billet
Partez à la découverte de l’Espagne (réalisation d’une documentation destinée à un touriste partant pour l’Espagne).

au collège du vallon, AUTUN,E. Nossereau a proposé :
Comment entrer en contact avec des correspondants espagnols grâce aux NTIC ?
Travail en collaboration avec le collègue de technologie.
Réalisation d’un CD-ROM, destiné à être envoyé à des établissements en Espagne en vue d’un partenariat ou d’une correspondance.
Présentation individuelle de l’ élève : photo, texte, enregistrement de voix…
Présentation de son environnement : le collège, la ville, la région
Recherche d’un établissement- partenaire en Espagne.

Rédaction d’un courrier pour accompagner le CD-ROM