Presentazione

Il Mini Portale Lingue Bambini vuole essere un riferimento formativo e
informativo per coloro che s’interessano d’insegnamento delle lingue a bambini
piccoli : genitori, insegnanti, formatori, dirigenti e amministrativi
scolastici.

L’obiettivo è lo sviluppo delle potenzialità del bambino, della sua
crescita linguistica, cognitiva e sociale, per raggiungere in tempi brevi e
realistici quanto espresso dal libro bianco dell’Unione Europea, articolo quattro.

IL punto di partenza del Mini Portale Lingue Bambini è la serie di progetti
Europei Socrates Lingua, iniziata nel 1992 e terminata nel 2001, che porta il
nome di "Le avventure di Hocus e Lotus", lanciata dall’Italia, Università di
Roma "La Sapienza", Facoltà di Psicologia I, insieme a Paesi partner quali la
Germania, il Portogallo, la Spagna, la Francia, l’Olanda, l’Inghilterra, la
Danimarca e la Svezia.

I materiali educativi sviluppati per la realizzazione di questo sistema
educativo sono :

 l’invenzione di storie basate sull’esperienza di vita dei bambini dai 3 agli 8
anni, raccolte dietro indicazione di 40 insegnanti distribuiti su tutto il
territorio europeo ;

 le storie trasformate in copioni mimico teatrali per poter essere vissute
pragmaticamente dai bambini e inoltre trasformate in mini operette che
permettono ai bambini di riviverle musicalmente ; accompagnano le video guida
per la formazione teatrale degli insegnanti ;

 i libri con i racconti illustrati delle storie e soprattutto la creazione dei
due personaggi, metà dinosauri e metà coccodrilli, i piccoli Hocus e Lotus,
che vivono le avventure insieme ai loro amici in un bellissimo parco ;

 la produzione di una serie di cartoni animati glottodidatici per la
trasmissione televisiva e per gli home video, in cui i bambini possono vedere i
loro eroi che si muovono e parlano ;

 la realizzazione di una serie di giochi telematici di Hocus e Lotus per i
bambini ;[

 la realizzazione di corsi base e di corsi master per la formazione degli
insegnanti e per la formazione dei formatori nell’ambito della Glottodidattica
Infantile ;

 la pubblicazione dei risultati più importanti delle sperimenazioni e delle
ricerche scientifiche condotte nell’ambito dell’approccio del Format Narrativo
e del Modello Romano di Formazione.