Le film "Diarios de Motocicleta" plaît beaucoup aux élèves même si certains critiques trouvent cette vision trop romancée...

 De nombreux sites de référence pour travailler avec vos élèves...

• le site de l’académie de Grenoble
  http://www.ac-grenoble.fr/espagnol/pdf/wq/che.pdf

• Un "taller de actividades" sur celui d’Aix-Marseille
  http://www.espagnol.ac-aix-marseille.fr/documents/motocicleta/index.htm

• Autre démarche sur celui de Montpellier
  http://pedagogie.ac-montpellier.fr/Disciplines/espagnol/pag_contrib/ejemp/ejemp_ind.htm

 Dossier de presse :
http://www.diaphana.fr/fiche.php?pkfilms=116

 Des infos complémentaires :
http://www.cinefreaks.com.ar/diariosmotocicleta.htm

 des extraits en VO sous-titrée :

http://www.allocine.fr/film/fichefilm_gen_cfilm=33464.html

et

http://www.quedetrailers.com/pelicula975.htm

 Sur le site du CRDP de Paris, des fiches d’accompagnement, des extraits du script...

http://crdp.ac-paris.fr/cinevo/carnet_sommaire.htm

 Traduction du journal du Che, point de départ de ce film :

Ernesto Che Guevara ,voyage à motocyclette ( editions mille et une nuits ) à partir de Notas de viaje ( Austral 1994)

 Pour réfléchir sur l’image du Che aujourd’hui :

http://www.sitiosargentina.com.ar/notas/abril_2004/24.htm

Sur le manuel Enlaces (Editions Bordas) de 1ère p. 83 vous trouverez la version audio de ce texte.

 De nombreux documents sont exploitables autour du film dans vos manuels:divers dossiers sur Cuba,sur Neruda et Machu Pichu, las rosas de Atacama dans Conéctate, ou sur le thème du voyage initiatique...)

Si vous avez travaillé sur le film, merci de nous faire part de vos expériences par le biais de la rubrique courrier de ce serveur.

Par exemple : fiche donnée aux élèves, base de discussion et liste de sujets pour un travail personnel écrit ou exposé d’élèves (proposition de SG) :

El recorrido :

  Argentina : gauchos a caballo haciendo la carrera con ellos ; la hacienda de la amiguita de Ernesto ; Patagonia ; la cordillera de los Andes
  Chile : la cordillera, Lago frías ; Temuco ; Los Angeles ; Valparaíso ; desierto de Atacama ; las minas de Chuquicamata ; Machu Pichu ; Cuzco ; Lima ; la leprosería de San Pablo en el río Amazonas
  Colombia
  Venezuela : allí se queda su amigo Alberto ; él se despide y sube al avión
(medios de transporte : la moto, andando, coche, camión, barco, avioneta …y nadando)

Los protagonistas :

Ernesto Guevara de la Serna, apodado Fuser por su amigo, conocido como « el Che »
Alberto Granado, el amigo divertido y con mucha « labia »
su « rocinante »= la moto « la poderosa »
y una galería de retratos : los ricos hacendados,el alemán del tumor, la pareja de mineros, los indios comuneros,el doctor Pesce, los médicos, las monjas, los leprosos

Algunos centros de interés de la película :

• el retrato de los dos amigos y su amistad (evolución de su relación)
• la variedad y los contrastes de América latina : los paisajes, las ciudades, las poblaciones, las lenguas
• la mezcla de tonos : de la risa a momentos más dramáticos o cargados de emoción
• la galería de retratos de la población encontrada
• el viaje iniciático del joven Ernesto, el nacimiento de lo que serán sus ideales (cf. "los españoles tenían la pólvora…¿una revolución sin tiros ?¡ estás loco !... somos una sola raza mestiza…hay mucha injusticia…" las lecturas de Mariátegui : « todo nos une, nada nos separa »)
• los símbolos : la leprosería, apartada // el hecho de cruzar el río nadando// el valor simbólico de unas imágenes o unos detalles (el apretón de mano en la leprosería etc)
• la transposición del diario al cine
• las alusiones a los dos poetas Lorca (español) y Neruda (chileno)
• el papel de la música
  etc...

 Sur le site du journal argentin Clarín.com, une réalisation multimédia (octobre 2007)

El viaje en que Ernesto se convirtió en el Che

3 videos y sont proposées, des photos et des articles de Clarín.com (suplementos) :

• El viaje en que Ernesto se convirtió en el Che
• La leyenda negra de los diarios
• El último viaje del Che
• La apertura del diario del Che

http://www.clarin.com/diario/2007/10/08/conexiones/home.html