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Ressources pour la classe de seconde
Banque d’idées de thèmes d’étude
Le dispositif classe bilangue au collège Les Loges, Nevers
La particularité de la démarche adopté est l’élaboration commune des objectifs de chaque séquence (lexicaux, grammaticaux etc.). Une concertation d’une heure par semaine a été accordée aux enseignants de classe bilangue.

Dossier pour les assistants de langues en Bourgogne
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Lettre TICE EDUlangues N° 13
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Colloque Cyberlangues 2012
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Motivations politiques et bases scientifiques du CECRL
Vidéo d’un entretien avec Daniel Coste
Réflexions à propos "de la préparation à l’évaluation" dans le cadre du CECRL
compte rendu d’un stage interlangues à Auxerre
"Perspective actionnelle et perspective professionnelle : quelques éléments de réponse à quelques questions sur la réforme en cours", un article de Christian PUREN
"Que lire pour mieux cerner/comprendre ce qu’on doit faire dans l’approche actionnelle telle que définie par le CECRL (… et les programmes ?) Qu’est-ce qu’un prof qui met en oeuvre l’approche actionnelle… Que doit-il "modifier" dans sa façon d’enseigner ? Qu’est-ce qu’un prof de langue vivante "CECRLisé" ?
Rapport et enquête du Conseil de l’Europe sur l’utilisation du portfolio
La perspective actionelle du CECRL
Conférence de Claire BOURGUIGNON, donnée le 7 mars 2007 à Grenoble ; article publié par le site de l’APLV

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